El blog de Alba

Cerrando el curso con este gran proyecto: Un programa de televisión. En esta unidad hemos hecho varios programas de televisión en grupos. Había varios países para elegir para hacer el programa con fechas importantes en las que sucedió algún hecho importante.  Por ejemplo: - Berlín, 9 noviembre 1989                                   - Madrid, 20 noviembre 1975 - Pekín, 4 junio 1989                                             - Nueva York, 28 junio 1969 - París, mayo de 1968                                           - Madrid, 15 junio 1977 - Washington, 20 julio 1969                             ...

NOMBRE ALUMNO:  Alba Renú Rico                                    Fecha de realización:  18/05/18 Nombre de la obra:  Armonía en rojo Ubicación:  Museo del Ermitage, San Petersburgo Autor:  Henri Matisse Cronología:  1908 Tipo de obra:  Pintura Descripción de la obra: Esta obra representa un comedor rojo donde hay una mujer sentada para comer la fruta que hay encima de la mesa, en ella hay mas cosas y al fondo hay una gran ventana desde la que se ve el campo y los árboles. En este cuadro destaca mucho el color rojo, ya que es el que más se usa, también se hace uso del azul tonos azules más claros. Intención y simbolismo:  Este cuadro está pintado con las ideas de Matisse, entonces el decía que la intención de esta obra era decorativa porque para él era un lienzo que se había convertido en una superficie coloreada con sus propi...

En este tema hemos hecho una radio con algunos de los países que participaron o fueron testigos de la Segunda Guerra Mundial .  El profesor nos dio a escoger entre 7 países distintos, cada uno con una serie de personajes dependiendo del país. Hicimos siete grupos en clase de 5 o 6 personas cada uno. Entre estos países estaban la capital de Alemania → Berlín, la capital de E.E.U.U→ Washington, España, la capital de Japón→ Tokio,....  Y cada país tenía una fecha determinada para hablar en esa fecha o acontecimientos que pasaron ese día.  Mi grupo, compuesto por: Alba Serrano, Karen, Mili, Lucía Bravo, Paula Arcos y yo, escogimos a España. En nuestra radio debíamos incluir a varios personajes: Maestro/a republicano, Federico García Lorca, Comunista y masón, Antonio Machado, y Miliciana republicana . Nos repartimos un personaje para cada una, y una de nosotras que fue Paula, hizo de presentadora y un personaje más que introducimos nosotras que fue una franquista.  ...

En esta unidad el proyecto ha consistido en recrear cuadros del impresionismo. El profesor nos propuso varios cuadros para que hiciésemos equipos para interpretar cada cuadro.  Nuestro grupo estaba formado por Lucía Bravo, Mili, Karen, Paula Arcos, Alba Serrano y yo, Alba Renú. Nosotras representamos el cuadro de "El Baile en el Moulin-Rouge". Cada grupo debía coger a dos compañeros de otro cuadro o del mismo para que hicieran de narradores del cuadro, uno en español y otro en inglés. El narrador en inglés debía hablar sobre el autor de la obra, la descripción, el estilo artístico, intencionalidad y simbolismo, contexto histórico y la conservación actual. Alba Serrano y yo nos encargamos de buscar esta información en inglés y en español, y esta información fue narrada por Ana y Jessica de otro grupo distinto, y nosotras fuimos las encargadas de narrar la información de su obra a la hora de exponer los cuadros también. El cuadro fue representado en un día de la semana ...

El proyecto de este tema ha tratado sobre las tareas que ejercían las mujeres de nuestro pasado, mayoritariamente varias normas para ser la esposa perfecta. Así es, la esposa perfecta. Os sonará muy raro escuchar esto, pero para las mujeres del 1953 era algo fascinante, ya que Pilar Primo de Rivera hizo una "Guía de la buena esposa". Aquí venían 11 pasos, los cuales la mujer tenía que cumplir para tener a su marido contento y feliz. Nuestro deber en el proyecto ha sido simular que seguíamos siendo fieles a la Hermandad del Secreto, ya que así será más fácil para nosotros cazarlos. El trabajo consiste en dos tareas: 1. Hemos hecho un mural con cada paso de la "Guía de la buena esposa" . A cada grupo le tocó un paso distinto. Al mío le tocó el primero: El póster tiene que contrastar el mensaje machista de la guía original con un mensaje similar actual, en el que se supere esta gran discriminación de la mujer.  Partimos por la mitad la cartulina y a la izquie...

NOMBRE ALUMNO: Alba Renú Rico                                                 Fecha de realización: 1/03/18 Nombre de la obra: Parque Güell Ubicación: Barcelona, España Autor: Antonio Gaudí Cronología: 1900-1914 Tipo de obra: Arquitectura  Descripción de la obra: Es un parque público rodeado de jardines. En él se encuentran muchas obras de arquitectura bastante llamativas. El parque está cubierto de figuras geométricas, formas onduladas y figuras de animales. La mayoría de los elementos del parque están hechos con trozos de cerámica de colores. Consta de un punto central que es una plaza en la que hay un gran banco con forma de serpiente. Intención y simbolismo: La principal intención era construir en Barcelona un barrio residencial inspirado en el modelo británico de "la ciudad jardín". Todas las f...

NOMBRE ALUMNO: Alba Renú Rico                                    Fecha de realización: 17/02/18 Nombre de la obra: Los comedores de patatas Ubicación:   Ámsterdam, Países Bajos Autor: Vicent Van Gogh Cronología: 1885 Tipo de obra: Pintura Descripción de la obra: Esta pintura consiste en 5 personas sentadas alrededor de una mesa comiendo patatas, hay cuatro mujeres y un hombre. Parecen ser trabajadores de minas, ya que se expresa mucho en el contorno de sus manos y cara. Se muestran muy preocupados por el dolor y el sufrimiento. Intención y simbolismo: Su intención fue pintar algo honesto y genuino. Le daba igual lo que la gente fuese a pensar. Estaba mentalizado para lo que sucediera. Aquí, destacó el postimperialismo, también incluye al realismo en los colores que presenta.

El proyecto que hemos hecho esta unidad ha tratado sobre varios personajes que participaron en la 1ª Guerra Mundial y no destacaron. A cada persona de la clase le ha tocado un personaje distinto, esto se debía guardar en secreto y nadie podía enterarse de quien eras. A mi me tocó Mata Hari; una actriz, bailarina exótica y espía. Cada persona tenía que hacer una carta dirigida hacia otros personajes o contestar una de esas cartas. Yo tuve que escribir una carta al Gobierno francés. Algunas cartas eran de mujeres para sus maridos que ejercían de soldados en la guerra, y otras eran de los soldados para sus mujeres. Además de tener que hacer la carta hemos tenido que rellenar un perfil falso de Facebook con todos los datos de nuestro personaje y fotos de él o ella. Mi personaje, Mata Hari, era una espía que pasaba planes franceses a los alemanes; finalmente fue fusilada tras ser descubierta. En la carta tuve que pasar a los franceses los planes alemanes. Busqué información sobre los pla...

En esta unidad hemos tenido una excursión a Málaga, con el fin de hacer en grupo un folleto en inglés sobre distintos lugares importantes del siglo XIX de Málaga. Este folleto debe estar bien expresado y solo debe haber sitios de esa época ya que se va a mandar al pasado,es decir, al siglo XIX. Nuestro equipo estaba co El día de la excursión tuvimos que rellenar una hoja con toda la información que nos daba el profesor sobre esos sitios. Una vez tuvimos la información quedamos en una de las casas quedamos para hacer el folleto en una cartulina. Lo hicimos a ordenador, poniendo la información que cojimos y poniendo las fotos que hicimos en blanco y negro. En este proyecto hemos tenido una gran dificultad, ya que en la excursión perdimos el papel con toda la información  que cojimos, y tuvimos que repetir uno nuevo al día siguiente en clase con ayuda de lo que decía el profesor. Este trabajo ha sido un poco complicado y recomiendo a los futuros alumnos que lo hagan con mucho tiem...